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重庆医高专举办“职业院校教学工作诊断与改进”辅导报告会

日期:2016-05-13   来源:高教所    编辑:熊娟   编辑:   审核:   发布:   点击:
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2016年5月12日下午,由我校高教所承办的“职教讲坛”系列学术讲座(第四讲)在我校图书馆六楼学术报告厅举行。此次报告会邀请了重庆市教育评估院高等教育评估所所长——董小平博士,为我校作《高等职业院校内部质量保证体系:理念、结构与诊改》辅导报告。学校党委书记吴海峰、副校长朱照静、学校副科级以上的干部、各学院专业带头人、骨干教师、教研室主任、实训中心主任和教学干事、校和院部督导室全体人员、副高及以上职称的专任教师听取了报告。报告会由高教所甘晓玲教授主持。

董小平博士的报告从内部质保体系的质量内涵入手,系统解读了教育部《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进引导方案》,并从高职院校质量保证理念、质量保证组织、质量保证制度、质量保证行动、质量信息反馈、质量持续改进等六大方面阐述了学校内部质量保证体系的基本构成。同时他也结合我校的实际情况,一方面以宏观视角提出了学校内部质量保证体系诊改的路径,另一方面以微观视角从专业建设、课程建设、师资建设、育人体系建设、质量事故管控、质量保证效果等方面提出了诊断与改进时,各层次质量保证规划、质量应达标准的统一性、完整性、一致性和有效性,为我校开展教学工作的诊改提供了良好的策略。

报告会上董所长强调,高职院校要以“质量”为主线,贯穿整个人才培养的全过程。在国家教育政策的引导下,学校要从自身办学定位和培养目标出发,以监控和改进高等教育质量为目的开展教学工作诊断与改进的实践,建立常态化的自主保证人才培养质量的机制。他认为,推动诊断与改进的主体不仅是学校领导,更是学校各职能部门、院部相互联动,管、办各方围绕同一目标,各负其责、协同诊断、同步改进,共同促进教学质量提升,发挥学校教育质量保证的主体作用。

此次讲座使大家明确了职业院校内部质量保证体系的基本理念、基本框架、目标任务、诊改程序、诊断项目,以及诊改工作的内涵与任务,为我校开展多层面多维度的诊改工作,建立常态化诊改机制,构建校内全员全过程全方位的教育质量保证制度起到了很好的引导作用。质量是学校永恒的主题,诊改是学校发展的动力,未来教学工作的诊改之路任重而道远。我校将以教学诊断与改进工作为抓手,夯实“质量第一”的理念,强化内涵建设,切实建立起教学工作内部质量保证机制,制定诊改的建设任务和措施,实现校内质量保证的自我约束、自我评价、自我改进和自我发展,促进人才培养质量提升,促进学校持续发展。

(董小平博士做辅导报告)

(报告会现场)

(高教所 教务处)

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