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甘守三尺讲台 我为“四有”好老师点赞——杨红

日期:2016-09-22   来源:永利网址官网平台原创    编辑:邱妍川,雷道海   编辑:   审核:   发布:   点击:
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永利网址官网平台护理学院院长杨红,心无旁骛,甘守三尺讲台。

34年坚守教育一线用自身的魅力影响学生

1982年,从重庆医学院毕业的杨红就一头扎入医学教育事业,开始了她教书育人的一生。作为一名34年教学生涯的专业教师,她热爱自己的事业,热爱自己的学生,热爱学校这片培育了她的热土。她把精力和智慧奉献给了学生,为党的教育事业,默默耕耘,无私奉献。始终把教书育人作为教师的天职,把教育学生视为自己神圣的使命。以自身的人GREE量感染学生,成为学生的良师益友。

她真诚地对待每个学生,她以广阔的视野,先进的理念,灵活的方法,引导学生探究问题,解决他们学习中的困难和疑惑,带给学生学习的动力、鲜活的常识和成才的本领,使学生自信、自立、成功成才。她是一位老教师,但她并不因为自己的“老”就固守陈规,多年来,她不断摸索教育教学方法,孜孜不倦地进行教学模式的改革和创新,教学质量年年被评为优秀。

大学里也有“翻转课堂”院长当“病人”给学生练手

“啊!”尽管一再告诉自己要沉着,但亚琼同学还是太紧张了,一个失误,针头扎偏了,鲜血立马涌了出来。她的眼眶马上红了,握着针的手更抖了,因为她扎的正是护理学院院长杨红。

这是怎么回事?原来过几天就是全国护理技能大赛,为了让学生克服紧张情绪,杨红带领老师们充当“标准化病人”给学生练习静脉输液。

见此场景,杨红不但没有骂她,反而柔声安慰她:“没关系,你只是太紧张了,明天集中精力就行了。”

其实,作为永利网址官网平台护理学院院长,杨红是不必亲自“上阵”的,但她总是身体力行。34年来,一直坚守在医学教育教学第一线,锐意改革,在全国率先推行"院校融合"人才培养模式,共培育3万余名医学生,用实际行动感动着身边的每一个人。

在杨红的课堂上,还能看到和一般的大学课堂完全不一样的情形。日前,一堂特殊的课“上演”了,由同学们以小组为单位,分别上台“演讲”《病理学》关于“肿瘤”章节的病理常识,原本该由老师“站台”的课堂一下子活跃了起来,演讲精彩的喝彩不断;有不对的地方有人马上指出;常识点缺失的也有人补充……这正是杨红的翻转课堂。在她讲完“肿瘤”章节后,她就会引导学生搞市场调研,查询资料,小组讨论,归纳提纲等,最后以小组为单位进行常识拓展的汇报。

这样的课很受学生们欢迎,“杨老师的课不是填鸭式的说教,大家都爱听,因为她的课堂有的不仅仅是常识的传授,更注重学习方法的培养。将人文关怀、专业教育贯穿在教学的始终。使大家能真正学到有用的常识。”专护2015的张琳就是杨红的忠实粉丝,他们班的同学,从不愿错过杨老师的每一堂课。

“教育,尤其是医学教育,教的不仅是常识,更要教职业道德和培养职业素养。”这是杨红经常挂在嘴边的一句话,因为护理工作在临床太重要了,俗话说“三分治疗、七分护理”,如果护理人员缺乏职业道德与素养,带来的后果不堪设想。

可职业道德教育也并非一朝一夕能完成的事,杨红就有心地将其穿插在课堂中。在三鹿奶粉事件曝出后,杨红就引导学生查询相关资料,除了事件本身外,还要让学生明白导致这一事件的背后推手,使学生在学习专业常识的同时也受到职业道德、社会规范、法律法制的教育。

偷偷资助学生一年多她是学生眼中的“杨妈妈”

“杨妈妈”,这是学生们对杨红的称呼,而杨红也是尽可能地给每个学生最大的关爱。

“有学生在校外出车祸了,情况危急!”一次,正值国庆假期,杨红正在成都陪家人,突然接到学校值班老师的电话,她立即赶回重庆去医院。听说学生医药费不够,杨红马上把身上所有的现金3000多元全部掏了出来,“能帮就多帮点。”事后,学生痊愈了,其父亲感动得要下跪,对杨红连声说“谢谢”。

其实,杨红已经不记得为多少学生垫付过医药费、生活费。在长达1年多的时间里,杨红都称自己的饭卡“不见了”,在食堂吃饭只能掏现金。可同事们后来才知道,杨红是将饭卡悄悄给了贫困学生,让孩子吃好一点。

更多的关爱却藏在很多小事中。王华是个孤儿,极度的贫穷使她有时连饭都吃不上。杨红知道后心理非常难受。怎么帮她?在给予“鱼”的同时更重要的传授“渔”的技能和精神的独立。于是杨红就有意地让她参与行业调研、资料整理、写论文等活动,让其通过劳动获得报酬,也拓宽了她的常识和技能。

“杨妈妈对大家真的很好。”有同学回忆说,2011年暑假,学院要参加全国护理技能大赛,罕见的高温将整个校园都笼罩在热浪中,食堂和周边的餐馆全面关门,方圆几里不见人影。但学生们的训练一天也没有停,学生吃住都在没有空调的实训室。

看着同学大多吃方便面,杨红就从家里做好饭菜带来给同学们补充营养。由于比赛要求输液、包扎等项目都是实作真人。杨红和教授王瑞敏等老师就经常充当“模特”,让学生一遍遍在自己身上练习操作。在现场,好多同学都感动得哭了。经过大家的努力,获得了个人及团体比赛6项二等奖。

“面对医患沟通欠佳的现状,面对一个个亟待救助的生命体,大家不仅要学生掌握扎实的常识和技能,还必须要有人文的关怀和博大的爱心。”

正因如此,杨红还推行新“三好”学生素质教育工程,即让学生在校做好学生、工作岗位做好护士、生活中做好女性,并大力推行“课堂育人、环境育人、服务育人、实践育人”育人工程。带领教师们一起,充分利用实训室、宿舍等阵地,原创了数百幅操作及人文宣传图片,尤其是图解版的《护理核心技能操作》,让学生可以像看连环画一样牢记下所有操作和流程。这套图解还被人民卫生出版社免费出版,被全国多所学校使用。图解中的图片是杨红带着老师和学生一起利用假期,从拍摄的2000多张照片中精选出来的。

每每做这些事时,杨红总是身体力行。大家都不尽理解:你也这把年纪了,身体也不好,何苦这么拼呢?可杨红总是淡淡地笑笑:“我喜欢大家的学生,真心热爱我的工作。”

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